《大考》：老师千万不要跟学生做朋友，原因有2点

但我今天要讲的是师生之间的关系。有的教师（尤其是年轻教师）可能认为：老师跟学生做朋友，会受到学生的喜爱，有利于开展教育教学工作。其实不然，这个理由在《大考》第三集中，李晓旭老师对学生田雯雯说得明白透彻。这段剧情是：田雯雯发烧了，李老师来陪她，经过一天一夜的近距离接触，田雯雯发现李老师挺可爱的，说她不像老师像姐姐。

此时，李老师却说：“我刚上班的时候，我的师父告诉我说千万不要跟学生做朋友。”田雯雯很好奇：“为什么呀，老师和同学不应该成为朋友吗？”李老师答道：“我是一名年轻教师，如果我想跟你们成为朋友那很容易，但是如果跟你们嘻嘻哈哈地相处，时间久了，你们就会下意识忽略我的身份，一旦随便起来，可就没有那么容易听话了。习惯了亲切的我，偶尔你们做错事情，我说你们两句，可能还会被你们记恨，老师不像老师，学生不像学生，那就尴尬了。更何况全班五十几个孩子，我也不可能跟你们每个人都成为朋友吧！总会有关系好和关系一般的，一不小心形成了小团体，作为老师我还怎么一碗水端平呢？”

李老师这段话，表达了2层意思：

1、老师跟学生做朋友，会“失掉”老师的身份。一般来说，朋友之间，相互关系是绝对平等的，不存在谁管理谁、谁教育谁的问题，喜欢了就一起玩，不喜欢可以互不搭理；而师生之间可以一起玩，但不能互不搭理。老师是传道授业解惑的，学生是学习知识提升能力的，两者若互不搭理或者一方记恨另一方，都会影响教学质量。

我就见过这样一位年轻老师，一心想搞好教育教学工作，就跟学生做朋友，她的学生还是低年级的小孩儿。面对同样可爱的老师，孩子们真的很喜欢，不仅课间时候将老师团团围住，连课堂上都手舞足蹈，教学质量可想而知，能好才怪了。

就像李老师所说，如果老师跟学生嘻嘻哈哈地相处，时间久了，学生就会下意识忽略老师的身份，偶尔做错事情，被老师说两句，可能还会记恨老师，就像被朋友教训几句心里不服气一样。这样，反而更不好管理。所以，老师一定得像个老师，亲近学生把握好“度”，争取做到让学生既怕你又喜欢你。具体操作以“先严后宽”为宜，即在老师的身份下跟学生融洽相处；若是“先宽后严”了，即失去老师身份的“学生”，去教育学生，会很难服众。

2、老师跟学生做朋友，很难“一碗水端平”。每个班都有四五十个孩子，而这些孩子性格迥异：有外向的，有内向的，有爱找老师说话的，有见到老师就跑的……所以，老师不可能跟每一个学生都成为好朋友，即便能成为好朋友程度也会不同，如果老师不站在“老师”的高度去处理问题，而是以“朋友”的身份去面对学生，那真的很难一碗水端平。