中新经纬2024年10月12日发布:教师体制内太难受憋屈了,要不要辞职?
⭐发布日期:2024年10月12日 | 来源:中新经纬
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我是一个很爱教书的人,也很喜欢孩子。我去年上岸的,在一个小学工作,本来以为有编制了就稳定了工作更顺利了,没想到接近一年的工作已经把我的教育热情全部泼灭了,我已经没有教育情怀了,每天像一头被抽打的牛一样在日复一日地耕地。
这个学校一个正校长两个副校长都是女的,她们都是想做出成绩,因为学校以前是一个普通的老校,学校又小,又没有名气。后来校长斥巨资多建了一栋楼,向别的学校学习借鉴,又搞素质教育又抓成绩,每次期末考试每个年级的成绩都要全区第一才行。期末结束后,开大会每个年级每个班的平均分都要公布在大屏幕上,让大家看清楚,考得不好的班级相应的老师就要挨批评。所以可想而知,老师们的日子是非常不好过的。
如果单纯想做出业绩,为了给家长学生一个交代,我也能理解。关键是,校长忽视了很现实的两个矛盾问题:
第一矛盾:她总是搞素质教育,总是搞活动,正课上的好好的,集合学生全部下去团体操训练,要么全部下去看篮球比赛,一训练就是长达半个月,每天训练就是三四节课,这样就把正常教学时间占了,等到月考的时候她就要成绩。我们是每个月都要考一次的,考最后一名的班级的老师就被谈话,有时候开会,还会pua别人,我就被pua过,说我工作几年了连别人才毕业的小姑娘都不如。就这样为了提高成绩,我们所有老师就只好把课余的时间拿来给学生补课,所以五点半下班就变成了六点半甚至七点半。后来我还发现,别的班上体育课的时候,主科老师就会进教室把基础差的学生留下来补差。渐渐地,我也这么做了,所以一整天下来要么就是陪着搞活动管纪律,要么就是上主科+副科,一整天都是忙碌紧绷的状态。这就是第一个矛盾,素质教育和应试教育都要抓但是都没抓好的矛盾。
第二个矛盾:理想与现实的矛盾。我的这个学校不是中心城区,是比较偏一点的城区。我们这个学校的生源整体不好。父母都是打工的,高学历的都不多,一个班80%的孩子都是爷爷奶奶带大的,就算是爸妈带大的,也没有投入多少家庭教育,所以和城中心的学生相比,差距很大。就拿我们班的孩子来说吧,大多数孩子学习都是被动的,比起精神奖励,他们更喜欢棒棒糖、创意笔等物质类的奖励。学生不喜欢主动学习,更不会回家自己阅读,家长都很忙,更谈不上亲子阅读了,有的家长根本没办法沟通,因为交流都不在一个频道上,夏虫不可语冰。就是这样的学生水平,非要拿成绩,还非要拿全区第一,最后是拿到了,我感觉我脱了几层皮,像老牛拉破车一样把成绩提起来的。
除了这些,磨灭我的还有很多,不合人性的规定、繁杂细碎的形式化、超长待机的工作量、轰炸机搬的打鸡血+pua,真的受够了,每一天上班踏上教学楼的时候都有一种恶心想吐的感觉,由于长期被打击,我从自信乐观变得自卑,从踌躇满志变得焦虑不安。我不知道教育为什么变成了这样,我曾经闪过很多次离职的念头,甚至想:是不是我跳楼了你就满意了。当然我不会跳楼的,我虽然失去了对这个学校和教育的热情,我对我的家人还是有爱的。只是我不知道该怎么办,谁能帮帮我
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发表评论
李元杰
5秒前:这就是第一个矛盾,素质教育和应试教育都要抓但是都没抓好的矛盾。
IP:34.54.7.*
李来
8秒前:如果单纯想做出业绩,为了给家长学生一个交代,我也能理解。
IP:28.64.4.*
Polak
7秒前:我们是每个月都要考一次的,考最后一名的班级的老师就被谈话,有时候开会,还会pua别人,我就被pua过,说我工作几年了连别人才毕业的小姑娘都不如。
IP:35.90.6.*