孩子学习的“畏难心理”,可能是父母给的,用4个锦囊补救
⭐发布日期:2024年10月10日 | 来源:一禅小和尚
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文|小鱼奶爸原创,欢迎个人转发、分享
孩子的上学问题,一直是家长们的心头忧,可毕竟一个班级里成绩拔尖的只有那几个。
有时候孩子自身成绩不理想,慢慢也就丧失了学习兴趣,如果再一直被父母推着、催促着学习,反感情绪就更重了。
于是,等到青春期自己有了主意,便都盘算着辍学。这种想法不是突然诞生的,父母要知道,当孩子做出这个决定时,已经对学习不抱希望了。
大部分家长都把孩子厌学,看作是孩子自己的错误,却忽略了在这个过程中,自己是怎么一步步把孩子逼到绝路上的。
实际上,孩子学习的“畏难心理”,很有可能是父母给的,并且常在不知不觉中发生。更可怕的是,父母通常都抱有一种自己无比正确,这样做都是为了孩子好的心态,这是病态的。
01在孩子一步步厌学的背后,家长做了些什么?
小鱼的学习还算好,虽没有在班级上名列前茅,但也是中等偏上的水平。
上次开家长会时,偶然和几个家长一起聊到了孩子的学习问题,其中一位家长的发言,让我印象深刻。
为了孩子的学习问题,我简直焦头烂额,让孩子放学回家写点作业就跟打仗一样,每次都要极不情愿地拖到最后实在不能拖,才会去做。
我已经够开明的了,总会提前给孩子打预防针,告诉他趁着小学的课程还不太难,争取把基础打好,不然等上了初中高中后就更跟不上了,到时候学习会比现在痛苦百倍。
而且,为了激发孩子的学习兴趣,我真是什么方法都用尽了,包括奖励、约束等。
正是从这一番话中,我发现了大多数家长常犯的问题。
1)负面预设
问题恰恰就出在提前给孩子打预防针上,在孩子还没接触更高层次的学习之前,家长已经把后面是一条多辛苦的路告诉他了。
因而,孩子还没走入这扇大门之前,就已经先产生了畏难心理,当然会打击积极性。忍不住想:“那么难,我怎么可能做好呢?”
2)威逼利诱
家长越看孩子不喜欢学习,就越紧张,于是关心则乱,采用各种强迫、惩罚、指责、奖励等方式,就希望孩子能在学习上多下点功夫。
可所有的这些,不过是在提醒孩子学习不吃点苦头怎么行,于是孩子就将学习与痛苦联系在了一起。
他不再像小时候那样,期待和别人一样背个小书包去上学,学校的生活对他而言,也变得感毫无乐趣,就像在前面张着嘴等他进入的怪兽,不产生抵触心理才怪。
02家长应该如何向孩子正确表达?
这时,有些家长会说,那我告诉孩子学校生活有趣不就好了?这同样是不可取的。
一来,学习确实是件需要耗费脑力和精力的事情,尽管称不上痛苦,但绝对不是轻松的。
二来,家长对学习的真实看法是无法掩藏的,孩子对这样的细节其实都很敏感,所有的微表情和不经意透出的情绪和偏好,都会让孩子认识到你所说的话是在欺骗他。
与其这样,倒不如坦诚地告诉孩子,他究竟为什么要学习、从前的自己为什么会厌恶学习、他可以通过什么样的方式来避免。
比如,父母可以这样告诉孩子:
妈妈小时候不喜欢学习,是因为每次考试考不好,都会被姥爷打,一害怕就更考不好了。但现在宝宝不一样了,只要真的努力了,妈妈都会鼓励你,并且帮你一起寻找下次考好的方法。
妈妈不要求你必须考到多少名,只是希望你能尽最大的努力学习,今后不让自己后悔。学习并不是为了能考个好大学,找个好工作这么简单,是为了让你今后在做人生选择的时候,能够拥有更高的自由度。
当然,这段话也要根据孩子的实际年龄,选择用不一样的方式说出来,让他能真正理解。
■比如当孩子年龄尚小时,父母可以这么说:
如果你努力学习了,以后就可以选择自己喜欢的地方,做自己喜欢的工作,住在自己喜欢的房子里。你羡不羡慕爸爸呀?爸爸之所以现在能给我们这么好的生活条件,就是因为他小时候努力学习了。
■而对于已经拥有了基本认知和责任感的孩子,可以这样说:
妈妈知道你喜欢摄影,但要想成为出名的摄影师,就需要多读书增长见识。学习是一个过程,让你今后能走向更好的未来。
如果孩子摆正了对学习的态度,自然也会为了自己的目标奋斗,自发地学习。
当然,光是这一点还不够,那家长还有哪些辅助手段,帮孩子激发学习的兴趣呢?
03孩子已经开始厌学,用这4个锦囊补救
1)日常生活中巧妙引导
父母可以从孩子的偶像身上挖掘闪光点,告诉他只有通过努力,才能也达到这么高的成就。
比如孩子认为学习没什么用,那么平常在孩子遇到困难或对什么表现出兴趣时,父母就可以趁此机会,通过解决困难或帮孩子了解整个流程,用实际行动告诉他,一个人拥有知识,对解决困难有多重要。
2)充分利用孩子的兴趣
比如孩子长大后想当个歌手,那么父母就可以让他先设立自己的长期目标和短期目标,把成为歌手的每一步都列出来。
随后告诉孩子,读书是实现这些目标的刚需,让他认识到现实。
这样一来,孩子才会为了理想的人生状态,带着目标感和方向感,努力学习。
3)给予有边界的奖励
这个措施的主要心理机制,是让孩子把学习与快乐连接起来。
可以参考巴甫洛夫曾经做过的操作性条件反射实验,频繁给孩子制造奖励与学习之间的连接,孩子就会慢慢对此产生愉快的体验。
那什么叫有边界呢?比如当孩子某一科成绩提高了约定好的分数,就可以得到奖励,但这个奖励是事先规定的。
比如期末考试时,数学成绩提高到90分,就可以奖励玩两个小时游戏,而不是随意提一个要求。
只有在父母事先为其设定边界,才不会让奖励的作用超出控制。
4)用恰当的方法帮孩子产生自信
自信是激发孩子内在驱动力的最好方式,也是学霸们进入心流体验的重要一步。
大部分孩子不爱学习,都是因为觉得吃力,因而父母要帮孩子找到恰当的学习方法,从最简单的小目标做起,一步一步往上爬。
当孩子感受到在这其中的成就感时,慢慢的,这种厌恶学习的挫败感,就会被“原来我也可以”的自信代替。
总而言之,孩子对学习的看法,大部分都来自于家长的日常表现。
一定要认识到这并不是孩子一个人的问题,而后进行自我反思,尽量调整,并想办法帮助孩子找到一条适合他自己的路。
二胎奶爸一枚,擅长儿童心理和教育领域,跟大家分享我的育儿心得~
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BeverlyBonner
5秒前:这种想法不是突然诞生的,父母要知道,当孩子做出这个决定时,已经对学习不抱希望了。
IP:13.30.1.*
理查德·文彻
5秒前:妈妈不要求你必须考到多少名,只是希望你能尽最大的努力学习,今后不让自己后悔。
IP:11.25.5.*
西蒙·伯德
4秒前:■而对于已经拥有了基本认知和责任感的孩子,可以这样说:妈妈知道你喜欢摄影,但要想成为出名的摄影师,就需要多读书增长见识。
IP:32.41.9.*