游戏日报2024年10月11日发布:青春华章｜青年这young说：让思政课“动起来”“活起来”

青年，是祖国的希望，是民族的未来。党的十八大以来，党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，思政课的发展环境和整体生态发生了全局性、根本性转变。习近平总书记从教育发展的不同视角，对新时代学校思想政治教育提出了一系列重要论述，有效回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，为新时代学校思想政治教育指明了方向、提供了根本遵循。新时代新征程，我们要牢记殷殷嘱托，不断推动思政课高质量发展，奋力开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

思政课是我国对青少年学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。习近平总书记多次强调，青年学子“人生的扣子从一开始就要扣好”。处于“拔节孕穗期”的青少年，正需要通过思政课来补钙壮骨、固本培元。如今，一系列形式新颖、入脑入心的思政课正在各地区、各学校如火如荼开展。在北京，大中小学生同上一堂“北京中轴线上的大思政课”，学生们走进文化遗产、革命展馆、科技企业，沿着中轴线触摸历史、对话未来；在天津，南开大学着力打造高质量思政“金课”，出台“南开思政课30条”，先后在全国25个省区市建立中国式现代化乡村工作站90余个，为引领学生成长注入“源头活水”；在江苏南京，雨花台中学用好知名学生社团——“信仰的力量”话剧社，构建红色教育品牌项目《培根铸魂：高中生红色教育的雨花先锋行动》，带领学生走进南京雨花台烈士纪念馆等红色场馆接受爱国主义教育……从课堂内走到课堂外，丰富多元的地方文化、热火朝天的生产一线、举世瞩目的发展成就，让思政课更加可感可知、生动鲜活，将更好引导青少年擦亮精神底色、夯实人生根基，让青春在火热社会实践中绚烂绽放。

思政课建设关系千秋伟业后继有人，关系党和国家长治久安。新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。当前，虽然各地积极探索抓好思政教育，不断推进思政课教学改革创新，但是制约思政课发展的深层次、结构性和现实性问题依然存在。特别是在国际国内形势快速变革和互联网技术的冲击下，意识形态领域面临的形势和斗争也更加复杂。唯有想方设法破解这些难题，进一步增强思政课的针对性、吸引力、感染力，才能汇聚起为党育人、为国育才的强大力量，不断开创新时代思政教育的新局面。

党的二十届三中全会指出，完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系。推进新时代学校思政课建设，需要绵绵用力、久久为功，打造全方位、多层次、立体化的思政课建设新格局，真正让思政课“动”起来、“活”起来。一方面，要打破传统课堂界限，将“思政小课堂”同“社会大课堂”紧密结合，让教师和学生“动”起来、理论讲授和社会实践“合”起来，把“关键课”和“大道理”讲到青少年的心坎儿上，让“行走的思政课”更加温暖鲜活、可亲可信。另一方面，要加强思政课教师队伍建设，健全突出教学优先的评价体系，完善教师地位待遇保障、队伍培养培训等机制，打造有创意、有思想的优质“金课”，让思政课教师潜心育人、乐教善教的信心底气更强更足。同时，还要用好网络数字空间，持续优化共建共享的“大思政课”教学资源库，推出沉浸式、研讨式、全景式智慧课堂，不断增强青少年的沉浸感、体验感，让网络空间成为思政教育的“主阵地”“新场域”。

青年强，则国家强。在新中国成立75周年之际，进一步全面深化改革大幕开启之时，广大青年要坚定不移听党话、跟党走，以“大思政课”培根铸魂、启智润心，不断在学习中茁壮成长、在奋斗中砥砺品质、在实践中增长本领，把青春华章写在祖国大地上，在推进强国建设、民族复兴伟业中绽放青春力量。（王冰）

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安秉灿

2秒前：推进新时代学校思政课建设，需要绵绵用力、久久为功，打造全方位、多层次、立体化的思政课建设新格局，真正让思政课“动”起来、“活”起来。

IP:13.57.5.*

腾格尔

5秒前：在北京，大中小学生同上一堂“北京中轴线上的大思政课”，学生们走进文化遗产、革命展馆、科技企业，沿着中轴线触摸历史、对话未来；在天津，南开大学着力打造高质量思政“金课”，出台“南开思政课30条”，先后在全国25个省区市建立中国式现代化乡村工作站90余个，为引领学生成长注入“源头活水”；在江苏南京，雨花台中学用好知名学生社团——“信仰的力量”话剧社，构建红色教育品牌项目《培根铸魂：高中生红色教育的雨花先锋行动》，带领学生走进南京雨花台烈士纪念馆等红色场馆接受爱国主义教育……从课堂内走到课堂外，丰富多元的地方文化、热火朝天的生产一线、举世瞩目的发展成就，让思政课更加可感可知、生动鲜活，将更好引导青少年擦亮精神底色、夯实人生根基，让青春在火热社会实践中绚烂绽放。

IP:10.79.5.*

泰德·格里芬

2秒前：特约评论员/王冰青年，是祖国的希望，是民族的未来。

IP:31.47.2.*