孩子“没教养”,3岁前要立规矩,学会这几点,别把放养当成放纵
⭐发布日期:2024年10月10日 | 来源:小微讲电影
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一位清华教授说:"中国教育最大骗局就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性,这三个骗局,正在一步一步扭曲中国孩子的成长。"
现在很多父母对于养育孩子,信奉的就是"释放天性""散养""放手",想法固然是好,可是,用这样的方式去养育孩子,最后却事与愿违,养出了野蛮、没教养、没规矩的孩子。
几名儿童在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆中的水池边,用鹅卵石"打水漂";
四年级的男孩猛推孕妇,被质问原因时竟说:"我就想看看她会不会流产";
4个"熊孩子"闯进西瓜棚,踩爆农户9000斤瓜,仅仅因为无聊,想找点乐子;
……
鼓励孩子探索,尊重孩子的内心想法,不禁锢孩子思想,原本没有错,可为什么社会上的熊孩子越来越多,做的事情也越来越离谱?
想必这跟父母的教育方式有很大的关系,父母如果一味错把"纵容"当成"自由",不给孩子立规矩,忽视规则教育,孩子的心中的"小恶魔"被不断释放出来,小淘气就会变成大罪犯。
信封无条件的放养,孩子连最起码的敬畏之心都没有,为所欲为,危害他人的人生安全,成为破坏社会秩序的帮凶。如果连父母都不加以干涉教育,那孩子还需要父母、监护人做什么呢?
真正的自由和爱,应该建立在规则之上
蒙台梭利说:"建立在规则上的自由,才是真正的自由,同样,建立在规则上的爱,才是真正的爱。"
老人都说"3岁看大",其实并不是没有道理。孩子在3岁之前,应该把各种规则建立起来,让孩子在规则范围内活动,不触碰自己的安全底线,不侵犯他人的正当权益。对于我们的孩子来说,规则不是限制,而是给孩子自由设置的一个界限:不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境。
1、不伤害自己
孩子如果安全意识,对生命缺乏敬畏之心,经常不管全任意妄为,最终受伤害的将是孩子自己。
12岁男孩因为赖床被家长训斥,竟从6楼的家中翻出窗外,睡在了5楼的防盗窗上,最后被消防员救下;年仅6岁的小女孩,模仿动画片中的情节,撑着一把小雨伞从13楼跳下,在6楼露台,被邻居发现及时送医,捡回一条命;江苏南通海门三星小学,六年级小学生,因为作业没完成被老师批评,跳楼死亡;山西中北大学大二学生时某补考中作弊被发现,试卷被收走后情绪不稳,后跳楼坠亡。有的很幸运,有的却再无生命体征。
除此之外,还有很多生活中常见的小事,孩子看不到背后暗藏的危险,家长也常常不以为意。比如,在车流密集的马路上横冲直撞,随意把玩剪刀、菜刀,无视"水深危险"的提示下河戏水……
如果作为父母,不及时给孩子安全教育,最终可能将付出惨重的代价。首先,我们必须给孩子建立一个最重要的规则,那就是任何时候不能伤害自己。孩子懂得什么样的行为能够被允许,什么样的行为不能够被允许,有了最基本的是非观之后,才懂得"己所不欲,勿施于人"的道理,也就不会"传递伤害",孩子才知道尊重别人,遵守社会道德,才能去珍惜生命。
2、不伤害别人
一个孩子如果不懂得什么事情和行为会伤害自己,那他也不会知道什么行为会伤害到别人,更会把别人的安全和利益不当一回事。
10岁男孩在8楼的家里看动画片,嫌楼外施工的电钻声太吵,一气之下用小刀子将施工者的安全绳割断,致其悬在半空中动弹不得;江苏江阴某小区,一个过路的22岁女子,被顶楼扔下的砖块击中头部,当场死亡,闯祸的是两名二年级小学生。
孩子在2岁以后,自我意识开始萌芽,会表现得非常叛逆,不听话、我行我素。通过打人、摔东西等不正常的行为来挑衅大人的权威,彰显自我的力量。
只有制定好相应的规则,加以约束限制,才能提高他们的自控力,不做伤害别人的事,也为以后良好的人际关系打下基础。
3、不破坏公共环境
有一期《圆桌派》上周轶君说:"家长们出门会告诉孩子,这里不能碰,那里不能摸,但是,是因为怕孩子把手和衣服弄脏,却从来不给孩子制定规则,出门的时候,什么事情可以做,什么事情不可以做。"
江苏江阴三个小学生,两个星期偷走了42辆公共自行车,造成损失超过15万元。他们破坏锁止器,再把自行车骑走。而当公司向孩子家长提出经济赔偿时,家长态度冷漠,不愿赔偿。有了家长"撑腰",孩子无需为自己的错误行为买单,恐怕今后将更加为所欲为。
告诉孩子:我们有使用公共资源的权利,但不能用不正当的手段去私自占有或破坏。还是那句话,你不教育孩子,这个社会早晚会替你教训他。
如何帮助孩子制定规则
1、考虑孩子可接受的范围
给孩子制定规则,要考虑孩子的年龄阶段和发展特点,不要超前给孩子制定不切实际的规则。孩子只有一岁半,要求自己的玩具自己收,对于这个年龄的孩子来说收拾玩具这个行为是无很难独立完成的。
不合理的规则,可能会产生两个后果:第一、不合理的、正常的行为会受到约束和压制;第二、为无法遵守规则,而忽视规则,从而产生"规则可以不遵守"的想法。这样的规则对于孩子来说,就是形同虚设。
2、父母和孩子一起遵守规则
帮助孩子制定的规则,父母更应该以身作则,起到榜样的作用。要孩子懂得不可以随意打扰别人,父母首先就应该尊重孩子。比如,玩游戏、看动画片可以规定一个时间,而不是在孩子玩得正开心的时候,强迫他们终止。
让孩子不打人,父母也应该做到不体罚孩子;假如父母做错了事,也要给孩子道歉;在公共场合举止得体,孩子从你身上看到的,就是他们会学习模仿的行为。当父母遵守了规则,才会赋予规则威严性,让孩子带着敬畏的心理去遵守规则。
3、制定规则不带情绪
如果父母将个人情绪带进规则里,孩子可能只会感受到害怕、恐惧、愤恨和不满,无法正视问题,拒绝与父母合作。
有一次,儿子渴了,自己站在板凳上去拿水杯,不小心把水杯弄倒了,水就洒到了老公的手机上。怒气冲冲的老公,当时就给儿子定了一个"规矩",以后不可以自己去桌子上拿水杯喝水。
儿子被爸爸凶神恶煞的表情给吓得不敢说话,只好拼命点头,而他心里却是有委屈的,对于这个"规矩"当然是不认可的,为什么自己不可以拿水喝?不是说自己的事情自己做吗?
4、坚定地执行规则
规则一旦制定,就需要严格执行,不以家长的心情好坏、孩子的情绪高低为转移。
如果孩子一哭闹起来,甚至撒泼打滚,你就束手无策,只好当场满足了孩子的需求,还煞有介事地强调"这是最后一次"。孩子是捕捉情绪的高手,这次尝到了甜头,下一次很可能就变本加厉。父母在孩子面前,应该是温和而坚定的。
面对大哭大闹的孩子,你可以说:"妈妈知道你现在不开心,你想哭就哭一会吧,妈妈就在这里陪着你,但是我不会满足你的要求。"等孩子发现撒娇耍赖都没有用,自然就会慢慢舍弃这样的行为。
5、用承担责任代替惩罚
当孩子违反了规则,父母们可能首先想到的就是惩罚,这的确能让孩子在短时间内守规矩。
但是,孩子也会有一个"免疫力",这个方法越来越无效。而且,惩罚的背后是你强我弱的信号,对孩子不尊重,也让孩子排斥规则。
在保证安全的前提下,不如就让孩子自己去体验,不好的行为会造成什么样的后果,这比任何说教和惩罚都管用。
当孩子把玩具满地乱丢,自己不小心踩到弄痛了脚,跑到你怀里哭诉,不妨趁这时告诉孩子:"我不会因为你乱丢玩具就惩罚你,我永远爱你,但你得自己把玩具收好。
"给孩子立合理的规矩,让孩子在秩序中成长,学会判断是非善恶,把规则内化为骨子里的教养,让自己成为一个尊重别人,不伤害别人的人。别把撒手不管,当成静待花开。
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约翰·斯坦丁
6秒前:要孩子懂得不可以随意打扰别人,父母首先就应该尊重孩子。
IP:81.91.3.*
贺启航
3秒前:3、不破坏公共环境有一期《圆桌派》上周轶君说:"家长们出门会告诉孩子,这里不能碰,那里不能摸,但是,是因为怕孩子把手和衣服弄脏,却从来不给孩子制定规则,出门的时候,什么事情可以做,什么事情不可以做。
IP:99.87.2.*
孙志梅
7秒前:真正的自由和爱,应该建立在规则之上蒙台梭利说:"建立在规则上的自由,才是真正的自由,同样,建立在规则上的爱,才是真正的爱。
IP:23.94.5.*