司马南2024年10月13日发布:家长不满教育产品功能，怒砸“小天才”手表引发热议

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在教育科技产品日益普及的今天，家长与孩子对于学习辅助工具的期待与争议不断升温。近日，一起家长因不满“小天才”手表功能而怒砸该产品的事件在网络上引发了广泛关注。

据目击者透露，该事件发生在某市一家电子产品零售店内。涉事家长在店内大声斥责“小天才”手表的功能设置，认为其并未达到预期的教育辅助效果，反而可能对孩子的学习造成干扰。在情绪激动之下，该家长将手表砸向地面，引起了店内其他顾客的注意。

事件迅速在社交媒体上发酵，许多家长表达了对教育科技产品效果的担忧。一些家长认为，教育辅助工具应当更加注重内容的科学性和实用性，而非仅仅追求功能的多样性和娱乐性。同时，也有声音指出，家长在孩子教育过程中的角色不容忽视，教育产品的使用应当在家长的监督和引导下进行。

“小天才”手表作为一款面向儿童的教育科技产品，其设计理念在于通过智能化手段辅助孩子的学习与成长。然而，此次事件反映出家长对于产品功能的质疑，以及对于教育科技产品在孩子成长过程中角色的重新审视。

对此，“小天才”手表的制造商表示，他们高度重视用户反馈，并将持续优化产品功能，以更好地满足家长和孩子的需要。同时，公司也呼吁家长在孩子使用教育科技产品时，能够给予更多的关注和指导，共同营造一个健康、有益的学习环境。

本报记者通过深入调查了解到，目前市场上的教育科技产品种类繁多，功能各异，但并非所有产品都能满足家长和孩子的期待。此次事件不仅是对“小天才”手表的一次警钟，也是对整个教育科技行业的一次反思。如何在创新与实用之间找到平衡点，将是教育科技产品未来发展的关键。

教育科技产品的发展之路任重而道远，家长的怒砸行为虽属个案，但其背后反映出的问题值得行业深思。如何在保障孩子学习效果的同时，兼顾家长的期望与担忧，将是教育科技产品制造商需要认真考虑的问题。我们期待，通过不断的努力与创新，教育科技产品能够真正成为孩子成长道路上的得力助手。

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